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(苏教版)时代学习报数学周刊四年级(1年共52期)(杂志订阅)(限江苏省外) 满200减80

把握素质教育脉动,拓展师生教学视野。

定       价:¥75.6

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  • (苏教版)时代学习报数学周刊四年级
  • 52
  • 4
  • 小学四年级学生 老师 
  • 周刊
  • CN32-0078
  • 4开
  • 商品缺货注意:此杂志不能订阅!
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内容简介


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注:本刊为周刊,按学期出刊,杂志铺按月订阅,每月按对应期数发货,一年52期,单价1.3元/期,每学期配试卷一套,4元/套。
温馨提示:该报纸从18年秋季开始单期定价由1元调整为1.3元。


杂志名称:(苏教版)时代学习报数学周刊四年级          定价:1.3元/期

出版周期:每周出刊                                                 出版单位:江苏凤凰教育出版社

国内刊号:CN32-0078                                              适读人群: 小学四年级 学生 家长 老师

杂志卖点  

《时代学习报》编辑部着力学习型组织团队建设,不定期的学习交流会,指定书目的阅读,编辑或学科类论文的撰写,都在《时代学习报》编辑部形成了制度,以期全面提升编辑团队的专业素养,为广大学生呈现更加优质的精神产品。

《时代学习报》面向中小学生,是素质教育和学法指导类报纸。中小学生是一个充满朝气和活力的群体,是一个极具可塑性的群体,更是一个积极向上的群体,用正确的舆论导向和积极的价值理念去引导这个群体的思想发展方向,是报纸整体编排策划的中心,是我们在编辑工作中一以贯之的核心理念。《时代学习报》创刊以来,深受广大师生和家长朋友的喜爱,社会效益和经济效益俱佳,与这一核心理念是密不可分的。

 在我们的数学周刊中,处处散发着“素质教育”的芬香。如一版的“数学眼光”栏目,从数学大文化的角度,介绍数学在现代科技、生产和日常生活中的广泛应用;“细说所以然”常常会从背景知识,追根朔源来揭示问题的实质;“万花镜”栏目则往往从小读者感兴趣的素材(名人典故、文学作品、新闻故事、百科知识等)入手,展示数学的精巧和完美,体会数学的神奇和无穷魅力。再如“数学实验室”栏目,题材均源于教材,又着重强调动手动脑,融操作性、探索性、趣味性于一体,既与新课程理念紧密契合,又很好地激发了学生探求知识的欲望,篇篇文章都是不可多得的精品,深受一线教师欢迎。比如著名特级教师马明先生的《两个多面体的表面展开图》一文,引导学生使用剪刀、硬纸板、透明胶带等,亲自展开和折叠多面体。既强调动手操作,又注重思考探究,层层深入,不仅让学生轻松掌握教材中要求的几何体的表面展开图知识,更培养了学生的动手能力、空间想象能力和严谨的思维品质,将新课改的理念

 《时代学习报》的定位是“与时代同步,与课改同行”,正是这样的定位确保了《时代学习报》始终鲜活的生命动力——敏锐捕捉课改信息,第一时间集中体现;确保了《时代学习报》在高端读者群中的认可程度——把握素质教育脉动,拓展师生教学视野。


江苏教育出版社成立于1984年,主要出版学校和业余教育的教材,教学参考书,教育科学理论,学术著作。1994年,我社被中宣部新闻出版署授予“全国优秀出版单位”称号,同年,江泽民总书记为该社也是首次为出版界题词:“多出好书,促进社会主义精神文明建设。”到2000年底,已有近300种图书获省级以上优秀图书奖,其中《中国著名特级教师教学思想录》,《朱自清全集》,《现代汉语方言大词典》获国家图书奖,《早年周恩来》获中宣部"五个一工程奖"。新世纪里,我社将竭诚为广大读者奉献更多、更好的精品图书,促进我国出版事业的繁荣

 

杂志社简介

《时代学习报》面向中小学生,是素质教育和学法指导类报纸。中小学生是一个充满朝气和活力的群体,是一个极具可塑性的群体,更是一个积极向上的群体,用正确的舆论导向和积极的价值理念去引导这个群体的思想发展方向,是报纸整体编排策划的中心,是我们在编辑工作中一以贯之的核心理念。《时代学习报》创刊以来,深受广大师生和家长朋友的喜爱,社会效益和经济效益俱佳,与这一核心理念是密不可分的。

在我们的数学周刊中,处处散发着“素质教育”的芬香。如一版的“数学眼光”栏目,从数学大文化的角度,介绍数学在现代科技、生产和日常生活中的广泛应用;“细说所以然”常常会从背景知识,追根朔源来揭示问题的实质;“万花镜”栏目则往往从小读者感兴趣的素材(名人典故、文学作品、新闻故事、百科知识等)入手,展示数学的精巧和完美,体会数学的神奇和无穷魅力。再如“数学实验室”栏目,题材均源于教材,又着重强调动手动脑,融操作性、探索性、趣味性于一体,既与新课程理念紧密契合,又很好地激发了学生探求知识的欲望,篇篇文章都是不可多得的精品,深受一线教师欢迎。比如著名特级教师马明先生的《两个多面体的表面展开图》一文,引导学生使用剪刀、硬纸板、透明胶带等,亲自展开和折叠多面体。既强调动手操作,又注重思考探究,层层深入,不仅让学生轻松掌握教材中要求的几何体的表面展开图知识,更培养了学生的动手能力、空间想象能力和严谨的思维品质,将新课改的理念

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