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【初中课外】在孩子top需要知识的年纪，不要把时间浪费在找书的路上！
用文字灌溉、用知识吸引、用好奇激发——停课不停学，要想学习好唯一的办法是多看书，看好书。
有研究表明创造力人才有这些特征：
他们从小就表现出超乎常人的好奇心和对事物的兴趣； 他们视野开阔，尝试从被大多数人忽略的角度来审视问题； 他们会质疑官方的法则和传统的习俗； 他们有批判性的探索精神……
所以我们要培养孩子的探索精神。孩子天生具有好奇心，但是很多父母会跟孩子说“别整天想没用的”、“别问我”。久而久之，孩子会越来越没有提问的兴趣。
那么如何正确的对待孩子的提问呢？
◆首先要耐心、认真的听取孩子的提问，不要动不动就凶他； ◆ 要尝试更多方法引导孩子去探索，让孩子自己发现和总结； ◆培养孩子的科学素养，先让孩子“问”起来； ◆对孩子抱有开放的心态，接受孩子的不同看法和不同答案，给孩子表达的机会。
但是每个父母可能都有被孩子接连不断的的“为什么”逼到不知如何作答的时候，那么如何帮助孩子打开科学的大门，构建完善的知识体系呢？小志今天给大家盘点一下那些带孩子走进科学，探索万物真理，值得每个孩子拥有的优秀科普杂志。
《好奇号》杂志与Cricket Media版权合作，内容精选自Cricket Media旗下五大重点刊物Muse、Faces、Dig、ASK、Cricket，为中国6-12岁孩子提供大容量、高品质的通识读物，涵盖科学、历史、文化、文学等多个领域。《好奇号》杂志延续Cricket Media的办刊理念，通过启发式的阅读，帮助孩子提高心智，发展情商，感知世界，激发想象，培养孩子的自信心、创造力和好奇心。 ...
《万物》诞生于孩子对世界的好奇之中，主要解决“如何守护孩子的好奇心、培养创造力？”的问题。杂志源自青少年科普百科杂志《How it works》，由科学团队+3维制图团队联手打造，内容横跨七大学科，用图文并茂的方式，将复杂的科学化繁为简，讲述万物背后运转的科学原理，完成孩子对世界的好奇，以及全家大小的求知渴望。 ...
1，源自英国《How it works》，原汁原味呈现英国原版精华。
2，上百幅炫酷的3D解构图，把复杂晦涩的科学原理“拆”开来看。
非常点：以讲故事为手法，穿插介绍地理背景和知识的小说。 欧欧走世界：明星驴编欧欧主持的旅游栏目，游历天下，风格幽默，不可不看。 K计划：地理明星小编柯北的探险故事，带地理知识和游戏。 连连看：以小编为主角，火山、冰岛、极端天气等危机下，结合知识与自救的漫画 ...
《意林》同样也是家庭共读杂志，爸爸妈妈在阅读放松的同时，也可以带着孩子们一起阅读，把家庭共聚的时间变成有趣又温馨的阅读时光，培养孩子们阅读习惯与兴趣的同时，也在帮助他们学习好词佳句哦。 ...
杂志是国内第一本历史故事少儿期刊，集合了古今原创历史故事，以幽默的叙事方式、富有创意的漫画内容，多层次多角度展现了历史，旨在向儿童介绍中华历史底蕴，从而提高儿童阅读历史的兴趣，增强儿童对历史的感知性。 ...
1，用原创故事、漫画等趣味形式进行呈现，激发孩子阅读兴趣。
2，中国历史与世界历史都有涉及，知识丰富，帮助孩理清学习脉络。
《读者》中有着大量的故事文摘，每一篇文章在有趣的同时也能够带给孩子们一些成长与人生的思考，对于孩子们进行阅读理解有着很大的帮助。爸爸妈妈们可以跟孩子一起阅读，成为孩子们的榜样。 ...
1，《读者》杂志创刊于1921年，直到如今已有近百年的创刊历史。
2，蕴含哲理的文章短文，描写出或欢喜或忧伤的人生故事。
《初中生之友》杂志，是一本以初中生为读者对象的综合性期刊,现有上、中、下三个版本。上旬刊为文摘版，体现“启发、人文、指导”的特点。中旬刊为综合版，体现出“交流、倾诉、疏导”的特点。下旬刊为学科版，体现“启发、指导、实践“的特点。 ...
1、内容丰富，全科学习手到擒来
2、知识趣味化，学习更有趣
《初中生之友》杂志，是一本以初中生为读者对象的综合性期刊,现有上、中、下三个版本。上旬刊为文摘版，体现“启发、人文、指导”的特点。中旬刊为综合版，体现出“交流、倾诉、疏导”的特点。下旬刊为学科版，体现“启发、指导、实践“的特点。
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1、内容丰富，全科学习手到擒来
2、知识趣味化，学习更有趣
《初中生之友》杂志，是一本以初中生为读者对象的综合性期刊,现有上、中、下三个版本。上旬刊为文摘版，体现“启发、人文、指导”的特点。中旬刊为综合版，体现出“交流、倾诉、疏导”的特点。下旬刊为学科版，体现“启发、指导、实践“的特点。 ...
1、内容丰富，全科学习手到擒来
2、知识趣味化，学习更有趣
《课堂内外初中版》以正面栏目引导为主，增强自信，鼓励创新，启迪智慧。每期教学专家、教育名师开设专栏辅导，既能与初中学生平等对话、轻松沟通，又能帮助其提升自我、立志成才，让渴望尽早独立的初中生会学习、会生活！ ...
1.针对初中学习，巩固课堂知识
2.拓展课外视野，展现多元世界
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